Yanayin Asarar Ilimi ta Hanyar Harshe a Makarantun Sakandare na Yankin Arewa Maso Gabas: Bincike Mai Zurfi

Wannan bincike na PhD ya binciko yadda amfani da harshen Ingilishi a matsayin harshen koyarwa a makarantun sakandare na yankin arewa maso gabas ke haifar da asarar ilimi a tsakanin ɗalibai waɗanda harshen Hausa ne harshensu na asali. Amfani da harshen waje a koyarwa na iya hana ɗalibai cikakken fahimtar darussa, musamman inda bambancin tsakanin harshen gida da na makaranta yake mai yawa. Binciken ya yi amfani da hanyar gwaji ta kwatancen koyarwa a harsuna biyu a makarantun sakandare guda arba'in a jihohin Bauchi da Gombe da Adamawa da Taraba. An auna ingancin koyon ɗalibai a batutuwa mabambanta a harsuna biyu tsawon shekara biyu. Sakamakon ya nuna cewa ɗalibai da aka koyar da su a harshen Hausa sun nuna ingantaccen fahimtar darussa a kimiyya da lissafi da ilimin zamantakewar al'umma, tare da nuna ƙarin sha'awa ga karatun. Binciken ya kafa ka'idar sabuwa ta asarar ilimi ta hanyar harshe wanda ke nuna yadda harshe ke shafar koyon ilimi. Wannan bincike yana ba da gudummawa ga tattaunawar manufofin harshe a ilimi a Nijeriya kuma yana nuna hanyoyin inganta tsarin. Kalmomin bincike: asarar ilimi, harshen koyarwa, Hausa, arewa maso gabas, manufofi.